W szkole zważono plecaki 120 uczniów. Diagram pokazuje, ile plecaków miało masę w poszczególnych przedziałach. Każdy słu

W szkole zważono plecaki $120$120 uczniów. Diagram pokazuje, ile plecaków miało masę w poszczególnych przedziałach. Każdy słupek obejmuje masy od liczby pod jego lewym brzegiem do liczby pod prawym brzegiem. Plecak, który waży dokładnie tyle, ile wskazuje granica, liczymy w słupku po prawej stronie: plecak o masie $4$4 kg należy do drugiego słupka.

$a)$a) W którym przedziale masy było najwięcej plecaków? Ile ich było?

$b)$b) Ile plecaków ważyło mniej niż $6$6 kg?

$c)$c) Jaki procent plecaków ważył mniej niż $4$4 kg?

$d)$d) Czy to prawda, że mniej więcej co czwarty plecak ważył $8$8 kg lub więcej?

$e)$e) Czy z diagramu można odczytać, ile ważył najcięższy plecak?